gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw== - Los trabajos de ensueño son raros y la mayoría de los trabajadores no los obtienen

“Sigue tus sueños” puede ser poco realista para la mayoría de los jóvenes, según un nuevo estudio que no debes leer si estás buscando inspiración.

El documento, llamado «Trabajos de ensueño y realidades laborales», encuentra que casi la mitad de los adolescentes aspiran a carreras artísticas o de investigación (piense en científico, detective, investigador), pero estos trabajos representan solo el 8% del mercado laboral de EE. UU. Solo el 2% de los adultos estadounidenses trabaja en campos artísticos. Los hallazgos indican que los jóvenes están motivados a crear y explorar, y las oportunidades para hacerlo profesionalmente son limitadas.

Investigadores de la Universidad de Houston y la Universidad de Illinois reunieron las aspiraciones profesionales de 3.367 adolescentes, de 13 a 18 años, en 42 estados. No es sorprendente que los adolescentes se inclinaran hacia las carreras de su vida cotidiana: las niñas aspiraban a ser doctoras, veterinarias, maestras y enfermeras, en ese orden. Aproximadamente 1 de cada 8 niñas de 13 a 15 años quería ser médico. Aproximadamente una cuarta parte de los niños de 13 a 15 años querían ser atletas, aunque la mitad había perdido interés en los deportes profesionales entre los 16 y los 18 años. Las preferencias laborales se volvieron menos sexistas a medida que los adolescentes envejecían.

El coautor Kevin Hoff, profesor asistente de psicología en la Universidad de Houston, sugiere que los adultos sean francos con los adolescentes mayores. “Es bueno alentar a los estudiantes a tener carreras prestigiosas, pero a medida que crecen, los padres, maestros o consejeros también deben ser sinceros con ellos y ayudarlos a comprender cuántas personas realmente trabajan en el campo de sus sueños y qué probabilidades hay de que obtengan un trabajo en ese campo ”, dijo en un comunicado.

El estudio fue publicado esta semana en, apropiadamente, el Revista de evaluación profesional.

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